Yönelim Çocuk Üniversitesi’nde çocukların aktif katılımıyla yürütülen Proje Tabanlı Öğrenme çalışmaları, öğrenmeyi anlamlı ve kalıcı hâle getiren etkili bir yöntemdir. Proje tabanlı öğrenme yaklaşımında çocuklar, merak ettikleri bir konu üzerine düşünür, araştırma yapar, gözlemde bulunur, veri toplar ve edindikleri bilgileri çeşitli yollarla ifade ederler. Bu süreç, onların hem bireysel hem de grup hâlinde çalışma becerilerini geliştirir.
Proje çalışmaları, çocukların özgün fikirlerini ortaya koymalarına olanak tanır. Süreç boyunca öğretmenler yalnızca rehberlik eder, yönlendirme yapmaz. Böylece çocuklar kendi öğrenme süreçlerinin sorumluluğunu alır, bağımsız düşünme ve üretkenlik becerileri gelişir. Proje sonunda yapılan sunumlar ise çocuklara kendini ifade etme ve topluluk önünde konuşma deneyimi kazandırır.
Bu öğrenme modeli, çocuklarda araştırma becerisi, problem çözme yetisi, yaratıcı düşünme, planlama ve değerlendirme gibi üst düzey bilişsel becerilerin gelişmesini sağlar. Ayrıca çocuklar, disiplinler arası öğrenme sayesinde konulara farklı açılardan bakmayı öğrenir.
Yönelim Çocuk Üniversitesi’nde yürütülen proje çalışmaları, çocukların öğrenmeyi sorgulama ve keşfetme yoluyla deneyimlemelerini sağlar. Bu yöntemle eğitim, sadece bilgi aktarımından ibaret olmaktan çıkar; yaşamın kendisi hâline gelir.